IUZU幼儿园教师自制教学辅助评估竞赛

玩具：曾经玩的东西是一个孩子不能放下的“玩伴”。

教学援助：用来解释某事的事情是使孩子们脱离货架的“愚蠢”。

教学援助：教学和演奏的结合是一个“好助手”，可以帮助儿童老师实现他们的教育目标，以及一个可以使儿童的思想学习和思考的“好伴侣”。

可以说，在自我发展过程中，教学辅助工具是每个孩子的必不可少的道具，也是幼儿园精神创造的“隐藏过程”的重要道具之一。

为了培养教师的创新精神，提高教师的动手操作能力，并有效地促进教师专业技能的发展，我们的幼儿园启动了2019年的教师基本技能 - 家庭教师辅助竞赛，并在公园参加。这个事件。

根据年龄的特征和教学需求，教师具有创造力，并遵循“自制，创新，环保和实用”的原则。各种废料已用于制造运营教学辅助工具。这些教学辅助工具包括教育，科学，体育，艺术和建筑。

老师介绍了教育，科学，创新，娱乐和等级的各个方面，并融合了多个要素，以巧妙地实现许多事物的生产特征。

显示条目

1级

参与的老师：小子Yu ding ding

条目：知道时间

设计思想：对时钟表面结构的初步理解以及小时和小动手的运行规则，并学会查看整个点。养成准时工作和珍惜时间的好习惯。

1级

游戏名称：与Gopher战斗

参与的老师：Shen Wei，Zhou Maoju

设计思想：小课的孩子的响应能力，敏捷性和灵活性相对较弱，其小肌肉运动准确

准确性很弱。 Gopher游戏的游戏可以行使儿童运动的准确性，并将儿童无意运动的发展趋势促进到有意运动。

应该实现的目标：通过“一击野外”游戏，儿童的反应能力得到了增强，他们的手和眼睛得到了协调。

能力得到增强，并可以准确地击中地鼠，可以快速反应并隐藏。

游戏名称：劳洛

参与的老师：Shen Wei，Zhou Maoju

设计理念：为了促进幼儿教育的全面发展，这款Loulaole的游戏是设计的，孩子们需要它

在短时间内记住您的颜色，并迅速去除正方形的瓶盖，以锻炼孩子的反应能力，柔韧性和记忆力，并促进幼儿的全面发展

应该实现目标：能够快速记住颜色，并准确地将自己的瓶盖卸下到指定区域。

小课

教学援助的名称“ canswer”

参与的老师：Cao Mengzhu du yingying

设计思想：发展儿童的手和眼睛与手相协调的能力。

如何播放：选择任何泡沫块和一张糖果纸，将泡沫块放在糖果纸上，包裹两端，然后用手拧紧。

参与的老师：Cao Mengzhu du yingying

玩具教学辅助工具名称：“写瓶盖”

设计理念：护理课上的孩子处于敏感时期。通过练习拧紧瓶盖，他们可以锻炼孩子的手肌肉并提高动手操作能力。

第4级

名称：“迷你世界杯”

参与的老师：QingQing老师，Liu老师

设计理念：对于小班级婴儿而言，婴儿心目中足球的第一印象是用脚踢，并且没有目标或目标的概念。我们所有人都设计了一款足球比赛来搭手。让孩子一眼看到，清楚地看到一个完整的足球场，以及他自己和对手的目标。在学习将球“踢”到对手的目标的同时，您仍然不会忘记保护自己的目标。

如何玩游戏：两个年幼的孩子是一个“稻草人”，运动手的运动将“足球”推向对手的目标并保护自己的目标。

名称：调味音乐

参与的老师：QingQing老师，Liu老师

设计思想：稻草是一种圆柱形的空心塑料产品。对于幼儿而言，其主要功能是在杯子里喝饮料。因此，我们在生活中使用常见的吸管制作类似于穿线的桌面玩具。在小班上锻炼婴儿的手眼协调能力和精细的手动运动。为了使玩具更有趣，我们还设计了不同的背景和路线，以使孩子更感兴趣。

如何播放：遵循不同背景和路线的提示，将头发根部扎成稻草，并且不会穿透错误的头发。

大二课

玩具教学辅助工具名称：“选定的货架”

参与的老师：吴李和刘·苏迪

设计目标：通过游戏，让孩子独立选择项目，提高认知能力并体验购物乐趣。教孩子们理解硬币，学会付款，恢复变化并增强孩子的添加和减法能力。

教辅助名称：“篮球比赛”

参与的老师：吴李和刘·苏迪

设计目标：指导孩子们通过按下弹性板并体验竞争游戏的乐趣来体验篮球射击。

大一新生课

教辅助名称：“拼色和触摸”

参与老师：通过Lingfei Wei Xueqi

设计理念：根据高级班级儿童的年龄特征和学习需求。设计了这个玩具教学援助。让年幼的孩子在学习时真正学习和玩耍。

如何播放：删除图片和拼音卡以中断。根据不同的区域卡选择相应的图片和拼音。

教辅助名称：“我是数学大师”

参与老师：通过Lingfei Wei Xueqi

设计理念：根据高级班级的数学课程扩展。孩子们在做算术问题时总是喜欢用手突破。这项玩具辅助使用相同的方法。它可以计算和旋转。粘在手指上也可以锻炼孩子的手的肌肉。

如何玩：两个人组成一个一个孩子，一个孩子问问题。一个孩子计算并挥手。

第2类

教辅助名称：“水果分类”

参与老师； Zhang Jinjin Xuedong

设计理念：在儿童的日常生活中经常看到水果。儿童可以通过区分颜色和形状来锻炼儿童区分颜色和形状的能力，从而对颜色和形状进行分类。

目标：通过这套教学辅助工具，孩子可以区分和分类颜色和形状，以便孩子们可以从他们那里学习并行使他们的手眼协调能力。

教辅助名称：“穿衣服”

参与老师； Zhang Jinjin Xuedong

设计理念：对于小级别的孩子，请锻炼自己的动手和手眼协调能力，并将其应用于现实生活。

目标：锻炼孩子的精细运动并学习颜色匹配。

3年级

教辅助名称：故事框“小红帽”

参与的老师：刘li，朱，王

活动目标：1。根据故事框的情节大胆地讲述故事，并完全锻炼孩子在高级班上的想象力和语言表达能力。

2。提高与同龄人合作的认识，培养倾听的习惯，并体验合作谈话的乐趣。

教辅助名称：“我的时间”

参与的老师：刘li，朱，王

目标：1。让孩子感到时间已经过去了，永远不会回来。

2。感受时间的价值并体验时间的宝贵性。

3。熟悉您在公园里的一天。

第3级

教辅助名称：数字堆叠音乐

参与的老师：Xie Xinman。王Yali

设计理念：2-6岁是儿童发展左右大脑的最佳时机。它特别适合玩一些益智游戏，以在大脑，眼睛和手中锻炼儿童的灵活性和协调能力。

1：有许多动手教学的方法。它可以运动儿童的小手动和手眼协调能力。通过尝试各种播放杯子的方式，孩子们发现了如何通过反复的操作来稳定地折叠杯子的技能和方法。

2。这套教学辅助工具易于发挥和教学，适合幼儿园的教学活动。除了对数字1到10的数字有更深入的了解外，它还可以独自玩耍。您还可以学习如何与数字相通。

玩具教学援助名称：彩色图形更改

参与的老师：Xie Xinman。王Yali

设计思想：中产阶级的孩子已经了解了基本的几何形象，并且对图形有浓厚的兴趣。这种玩具辅助的设计使孩子们可以观察图形，并尝试将不同的形状拼凑在一起，并将它们变成新的图形或物体，以刺激孩子的想象力和创造力。

第4级

教辅助名称：“聪明的手移动珠子”

参与的老师：郑李·丹丹（Cheng Li Dandan）

设计思想：使用一些使用过环保的纸箱制作一个三人游戏，您可以使用拉绳来控制方向并将球安全地传递到另一方的家中，从而测试了团队的协作能力。

意义：1。运动手肌肉发育

2。练习的协调和灵活性

3。可以训练孩子协调他们的手，眼睛和大脑锻炼

测试团队协作技能

玩具教学辅助名称：“ 88轨道”

参与的老师：郑李·丹丹（Cheng Li Dandan）

设计思想：使用“ 8形”的无限循环图像，从太极拳运动的概念中获取”，“协调”和“循环”，并利用手的开口和闭合来改变轨道，保持球的跑步，并增强身体的柔韧性。

意义：1。运动手肌肉发育

2。练习的协调和灵活性

可以训练孩子协调他们的手，眼睛和大脑

小班级2

教学援助的名称； “发夹卡”

参与的老师：黄金，刘贾和Yu sifan

游戏目标：

1：练习用大拇指的食指的强度和协调

2：培训手眼协调

3：培养孩子的同理心

教辅助名称：“动物配对”

参与的老师：黄金，刘贾和Yu sifan

游戏目标：

1：通过比较和观察和练习配对的能力找到相同的一个。配对是数字的前九种思维能力之一。练习更多，以准备将来学习数学。

2：在游戏中发展集中

3：培养发现和探索的精神

教辅助名称：“平衡尺度”

参与的老师：Weiwei，Lili，

游戏目标：通过操作活动，指导儿童了解平衡，了解平衡的欣赏，体验到平衡的乐趣，发展他们的观察能力，比较能力和某些表达能力，

教辅助名称：“在迷宫中行走”

参与的老师：莉莉，魏维，

游戏目标：行走迷宫的方式使孩子们愿意大胆地尝试探索，刺激孩子的好奇心和探索欲望。

参加这项比赛的玩具教学帮助是在教学过程中积极探索的教师的作品，并在教学实践中不断改进，这充分证明了我们幼儿园教师的创造力和专业精神。每种玩具辅助援助都体现了教师的智慧。欢迎读者投票赞成他们最喜欢的作品！该竞赛评级的截止日期在2020年1月14日00:00结束。

Bengbu经济发展区帝国幼儿园

电话：-7110777

联系人：QI老师