小学生的劳动技能竞赛活动计划

劳动是人类社会生存和发展的基础。它主要是指生产材料的过程，通常是指可以向外界出口劳动数量或价值的人类运动。劳动是人们维持自己的生存和自我发展的唯一手段。以下编辑已经为小学生的劳动技能竞赛（13篇文章）汇编了计划，仅供参考。让我们看看。

小学生的劳动技能竞赛计划1

1。活动的目的：

如今，小学生缺乏劳动技巧，劳动概念较弱。许多孩子只是孩子。他们的父母为他们安排了一切。他们真的必须出去吃饭。为了培养学生的动手，基于大脑和生活练习能力，建立学生对“自己做自己的事情”的自治意识，加深对“自豪地爱上劳动和懒惰感到羞耻的教育”和仇恨”，并培养孩子的爱劳动感，提高劳动技巧，感受到劳动的乐趣，体验劳动的价值，知道如何珍惜别人的劳动成果，同时富裕学生的课外生活，满足儿童对表现和成就感，增强团队精神的渴望，并允许学生结合工作和休息，得到健康，全面的发展。根据我们学校的实际情况，该活动计划是专门制定的。

2。参与者：

所有学生

3。时间表和竞赛地点：

1. 3月底：4 - 6年级

位置：操场

2. 4月：1-3年级

位置：中级游乐场

4。参与方法：

每个班级的班级教师将首先组织初步竞争，并根据分层的选择，将选择代表参加学校的比赛。

1。每级1 - 3年级将选出5名学生参加比赛。

将有10名学生当选二年级和4年级的班级。

5。竞争格式和内容：

1。一年级：穿衣服，系鞋带，并组织您的童装。

材料准备：带上自己的上衣和背心，穿上校服，一双带鞋带的鞋子，书籍供您学习（本学期的均以均以均）和童装。

比赛时间：10分钟

竞争方法：遵循命令，首先放在顶部和背心，然后绑上鞋带，最后整理您的鞋袋并在指定的时间内完成。

评分标准：穿上顶部和背心，绑一双鞋的鞋带，将所有书籍放入童装中，然后以有序的方式放置。如果不可能判断，获胜者将取决于完成时间的顺序。

2。二年级和3级：穿衣服，领带红色围巾，领带鞋带，组织童装和书桌。

材料准备：带上自己的校服上衣和背心，一条干净的红色围巾，一双带鞋带的鞋子，用于您自己的学习的书籍（本学期以较高的方式发行）和童装，以及学校提供的书桌。

比赛时间：10分钟

竞争方法：遵循命令，首先放在顶部和背心上，然后绑上鞋带，然后整理您的鞋带并清洁抽屉，最后将有组织的校园放入抽屉中。在指定的时间内完成。

评估标准：佩戴顶部和背心，绑一双鞋子的鞋带，系好红色围巾，将所有书籍放入童装中，以有序的方式放置它们，将小学袋放入抽屉里，如果还有其他物品在抽屉中，还需要将它们放入抽屉中，使其正确且合理。如果不可能判断，获胜者将取决于完成时间的顺序。

3。4级，5年级，6：10人一起工作以完成分裂的清洁区域。

材料准备：带上自己的清洁工具。

比赛时间：15分钟

竞争方法：遵循命令，学生以有序的方式从正面到后或从后到正面扫过地板，并且不能用向东或西方使用扫帚。来自每个小组的学生通过合作完成了指定时间的工作，并最终放置了清洁工具。

评估标准：在整个过程中必须有序。您无法通过合作清洁分裂区域，最后将清洁工具整齐地放置。如果不可能判断，获胜者将取决于完成时间的顺序。

6。竞赛人员安排：

培训补习：

材料准备：

站点布局和安全：

7。奖励评估方法：

1.20“劳动技能小星星”在1 - 3年级中被选中； 30个劳动技巧小星星。

2。从4 - 6年级选择了三个“劳动技能模型课程”； 6“劳动技能示范课”。

小学生的劳动技能竞赛活动计划2

活动意图：

良好的生活卫生习惯和自我保健能力是确保儿童健康的必要条件。童年是习惯发展的重要时期。如果您抓住这一时期培养它，那么您将以一半的努力获得两倍的结果。通过比赛，学生可以正确剪指甲；穿着并脱下衣服和鞋子，并注意他们的衣服是否干净整洁；女孩应该注意自己的头发是否整洁，学会梳头；通过“我们爱劳动”活动在五月份学习床，学生可以在劳动中体验辛勤的劳动，同时感受到劳动带来的喜悦，以行使劳动技巧，培养劳动概念并建立思想以及光荣的劳动感。

活动等级：

1 - 5年级

事件内容：

一年级 - 衣服和鞋子比赛

二年级 - 组织童装和文具盒

3年级 - 梳理头发（女孩），指甲剪裁（男孩）

四年级 - 折叠衣服

5年级 - 堆叠比赛

活动细节：

一年级 - 衣服和鞋子比赛

每个班级都选择了10名参赛者参加比赛。比赛测试了学生穿衣服，扣子和鞋带的能力，并快速，整齐，精美。

二年级 - 组织童装和文具盒

每个班级都选择了10名参赛者参加比赛，该比赛测试了学生快速，整洁，精美地组织他们的小学袋的能力。

3年级 - 梳理头发（女孩），指甲剪裁（男孩）

每个班级都选择10名参赛者（5名男女）参加比赛。比赛测试了学生梳理头发的能力（这种风格（这种风格）快速，整齐，精美，整齐地剪指甲并美化它们。 （1和2团队每个为5名学生准备长指甲和5个有长发的女孩，为竞争做准备）

四年级 - 折叠衣服

每个班级都选择了10名参赛者参加比赛，该比赛测试了学生快速，整洁，精美地组织衣服的能力。

5年级 - 堆叠比赛

每个班级都选择了10名参赛者参加比赛，这测试了学生快速，整洁，精美的被子的能力。

竞赛时间表：

竞争时间 - 星期五下午的课程第一和第二课

选拔参赛者和观看课堂上的学生维持纪律 - 每个班级的班级老师

班级学生观看维护纪律

周五下午的第一堂课：

一年级 - 衣服和鞋子比赛

二年级 - 组织童装和文具盒

3年级 - 梳理头发（女孩），指甲剪裁（男孩）

周五下午的第二堂课：

四年级 - 折叠衣服

5年级 - 堆叠比赛

小学生的劳动技能竞赛计划3

1。活动目的

为了培养孩子的爱人情绪，提高劳动能力，感受到劳动的乐趣，体验劳动的价值，知道如何珍惜他人的成果，同时丰富了学生的课外生活，使孩子们的愿望满意为了表现和成就感，并增强了团队合作精神，使学生能够通过工作和休息的结合来实现健康，全面的发展。根据我们学校的实际状况，特别进行了劳动技能竞赛。

2。参与者

所有学生

3。时间表和竞赛地点

1. 3月中旬：1 - 5年级

2。位置：游乐场

4。如何参加

每个班级的班级教师将首先组织初步竞争，并根据分层的选择，将选择代表参加学校的比赛。

1.1年级的每个班级选举4名学生代表比赛中的班级。

每个年级2.2-3年级将选出五名学生代表参加比赛。

每个级别的3.4-5年级将选出五名学生代表参加比赛。

5。竞争格式和内容

竞争内容：

一年级：折叠衣服，纽扣，组织袋装并清理桌子上的孔。

二年级：折叠衣服，纽扣，绑带红色围巾，整理校园，并整理桌子的孔。

3、4和5年级：领带鞋带，折叠衣服，领带红色围巾，组织童装和清理桌子的孔。

竞争方法：

竞赛是在班级之间争夺的，根据彩票编号安排，并通过最短的时间以最高质量来完成课程。特定内容如下：

1。每个班级将选择5名学生（一年级的4名学生）参加比赛。比赛开始之前必须进行两次平局。第一个抽奖是班级比赛编号，第二场是每个学生的比赛。活动的顺序将不会改变，学生将参加该项目。

2。每个学生都等待各自的项目。当第一个学生完成工作时，他需要竞选下一个学生。拍手后，第二个学生完成了任务，依此类推，直到最后一个学生赶到终点线。

判断标准：

竞争分数包括两个部分，所花费的时间为3分（3、2、1、0点时间顺序），整洁程度占7分（由得分标准得分）。特定的评分标准：折叠衣服：拉动拉链，将两个袖子折叠在里面，然后整齐地折叠。

QQ：您不能错过，只需将其放入QQ。

绑一条红色的围巾：不应倾斜红色围巾后面的角落，前面的结应该是直而时尚的。

组织您的校园：根据类别和大小整齐地将它们放置。

清理桌子孔：按类别和大小整齐地排列它们。

6.比赛人员安排

培训和辅导：每个中队的辅导员

现场布局和安全：政治和教育部，旅安全办公室旅

7。法官

xxx

8。奖评估方法

1。每个等级将选择一个“劳动技能模型课”和一个“劳动技能演示课”。

2。每个比赛都将选择“劳动技能明星”。 （班级老师亲自评估它，选择一个从参赛者那里表现出色的孩子并向我报告。）

3。每个班级将根据获得的排名给予奖金积分，并根据该月的班级定量评估中的5、4、3和2的分数获得证书。

小学生的劳动技能竞赛计划4

1。活动目的

为了进一步实施“养成良好习惯和幸福生活”的学校运作的哲学，练习基于学校的教科书“行为习惯指南”的教育内容，培养学生的动手，基于大脑和生活练习能力，并建立学生的“自己做自己的事情”的自治意识激发了学生热爱劳动，提高劳动技巧，感受到劳动的乐趣并体验劳动的价值。同时，它还丰富了学生的课外生活，并提高了学生对学习的热情，从而可以通过工作和休息的结合来获得健康。随着全面的发展，该学校特别举办了首个学生劳动技能竞赛“我工作，我很高兴”，以进一步促进耕种教育的加深。

2。参与者

比赛基于班级。原则上，所有成员都必须参与下级和高年级。那些生病和无法参加的人应该解释情况。中级每个班级的10名学生（建议在班上有5名学生，学校吸引5名学生）

3。活动时间和内容

低年级：穿衣服和领带鞋带（3月22日下午的第一部分）

中级：扫地（4月12日的第二季度）

高年级：折叠衣服（4月19日第三季度）

注意：特殊情况（例如雨天）将单独通知。

4。活动位置

中级：游乐场

下层和高级：东学院

5。竞争方法和评估标准：

较低的成绩：穿衣服和鞋带

竞争方法：密码被敲响后，每个班级的学生的竞争开始：穿衣服（校服）整齐（拉链是绑扎，领口平坦），并绑住鞋带。

评估标准：一年级在指定的三分钟内，第二年级在指定的两分钟内。时间结束后，活动将停止。陪审团团队将开始检查每个班级以适当得分，最终的平均得分将从高到低。

中级：扫地

响起密码后，每个班级的10名学生开始清洁指定区域中的垃圾，并要求彻底清洁垃圾，然后扔掉垃圾。

评估标准：在5分钟内清洁指定区域。当时间停止时，陪审团团队将开始检查和评分每个班次，并根据清洁和处置垃圾的清洁度和彻底度。最终的平均得分将从高到最低。

大四：折叠衣服

竞争方法：密码被敲响后，每个班级的学生将把他们的校服放在凳子上，并整齐地折叠。

评估标准：在半分钟内整齐地折叠校服。当时间停止时，陪审团将开始检查和评分每个班级，并根据衣服的统一程度给出积分，并获得最终的平均得分从高到低点。

6。奖励设置

根据5、4、3、2和1的分数，将根据本月的班级定量评估中获得的排名给出每个等级的奖励积分。前三名球队将获得额外的奖项。

小学生的劳动技能竞赛计划5

活动时间：

5月1日至5月5日

活动对象：

所有学生

事件内容：

1。“赞美”工人（1年级和2年级）

要求一年级和二年级的学生收集有关劳动的诗歌，著名的名言和歌曲，并朗诵赞美劳动的诗（例如：“赞美农民”和“ hohing the Farm”或唱与劳动有关的歌曲（例如：“劳动是最光荣的”，“爱人劳动”），对工人表示赞赏，并在视频中录制和分享。

2。“经验”工人（3年级和4年级）

邀请3年级和4年级的学生每天为工人体验可以帮助父母在他们的能力内做家务，例如清洁，整理衣服，清理房间等，并将其记录在照片中，附加约150个经验的词，并与学生分享。

3。“记录”工人（5年级和6年级）

在战斗中，要求五年级和六年级的学生通过绘画记录您周围的工人，包括医务人员，警察，老师等。您还可以使用无限的想象力以科幻绘画的形式描述“未来世界中的智能工人”，并与同学拍照。

小学生的劳动技能竞赛计划6

1。事件主题：

“我工作，我很光荣；我创造，我很高兴”

劳动是生活的基础，幸福的根源，也是每个人取得成功和荣耀的唯一途径。如果您想摆脱困境，就可以工作；如果您想创造一个未来，那么您可以工作；如果您想找到幸福，就可以工作；如果您想实现自己的梦想，那就可以工作。诚实的劳动创造了一个美丽的世界，并展示了劳动的荣耀。因此，“我工作，我很光荣；我创造，我很高兴”已成为我们学校“ 5月1日”假期体验活动的主题。

2。活动的目的：

1。通过一系列活动，主题是“我工作，我很光荣；我创造，我很高兴”，学生可以理解“劳动节”的起源，并了解我们国家不同时代的模特工人的风格。

2。通过计划和有组织的各种活动的实施，主题是“我工作，我很光荣；我创造，我很高兴”的主题转变为每个学生的实际行动。

3。通过参加学校和家庭层面的不同类型的劳动，培养对爱人劳动的热情，养成爱心劳动的良好习惯，并努力成为“小劳动专家”。

3。活动格式：

（1）从4年级到6年级举行了论文比赛。

具体要求：围绕“我工作，我很光荣；我创造，我很高兴”的主题。

通过搜索和阅读有关促进劳动美德和赞美人们劳动成果的文章，或者阅读有关人们周围发生的劳动的例子来写下您的感受。单词的数量约为500个单词。这种类型没有限制，它可以是诗歌，散文，叙事等。

（2）在一到三年级开展小型劳工专家活动。

主题：“我是劳动的小专家”

具体要求：一到三年级的学生将在他们的能力内做一些家庭工作，尤其是从清洁自己的小世界开始，例如：制作床，整理书柜，洗碗等，并撰写相关的叙述文章。

4。活动要求：

1。每个班级的学生都根据活动的主题积极开展经验活动。

2。每个班级将在假期之后首先评估它，并选择最佳的班级送到学校旅的总部。每个班级将选择并接收每种形式的作品的2个副本。旅总部将组织评估，并提供不同形式的优秀作品。

小学生的劳动技能竞赛计划7

劳动教育是学校精神建设的重要手段，也是学生参与学校精神建设的方法之一。通过劳动，学校的学生可以培养一种集体的荣誉和高度责任感，培养学生对劳动的热爱，珍惜劳动的良好品质和良好的卫生习惯，并增强学生生存，生活和生活和生活和生活的实践能力学习。在劳动中创造美丽并体验劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育和校园环境美化的结合进行第11次劳动节活动。具体活动计划如下：

1。加强劳动卫生习惯

劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，并贯穿每日行为的每一步，反复掌握和重复。确保水果果皮和纸屑不会落在地上，扔掉垃圾，然后在任何地方吐口水。每个人都参与，互相监督，积极地参加课堂和校园劳动练习活动，保持教室和校园清洁和美丽，并创建一个和谐的校园。

班级清洁：进行课堂清洁活动。清理班级的卫生角，保持窗户清洁，并整齐地排列物品。每个人都采取行动，参加劳动，清理课程并美化校园。旅总部组织了合格班级的选择。

主要的个人卫生检查：每个学生都必须做好个人卫生的良好工作，经常剪指甲，经常洗手，经常洗头并经常洗澡。旅总部将组织人员进行随机检查，并根据班级单位进行总结。

2。今天我是领导者 - 对领导者专家的评估

建议以您的能力进行家务劳动，并进行摄影作品的集合“我是今天的领导者”。要求学生在家中以照片的形式报告和展示做家务的场景或结果（扫地，烹饪，烹饪，制作小吃等），并附上照片介绍以选择领先的专家。

3.各级活动的准备和要求

一年级的自我护理能力竞争：

1。每个学生练习穿着红色围巾，绑在鞋带，穿衣服和纽扣。

2。在比赛当天，每个学生都戴着红色围巾，带鞋带的鞋子和带纽扣的衣服（比赛期间超过5个按钮，5个按钮）

3。需要在最短的时间快速且井井有条。选择获奖奖和标准奖。

二年级罗迪赛：

1。创作塑料作品，既是幼稚的，又创新的作品，围绕着“想象中国的梦想，并用幼稚的心庆祝6月1日”。

2。在比赛当天，每个学生都带来了塑料和作品的盘子。作品放在盘子上显示

四年级按钮竞赛

1。使用按钮以“想象中国梦想并以幼稚的心态庆祝6月1日”的主题钉住图案，并且按钮的数量和颜色不限。

2。在比赛当天，每个学生都带来了针，线，纽扣，布块，剪刀和其他工具。

5年级和6级剪辑艺术竞赛：

1。内容和形式不受限制，图片是创新的，材料不受限制，并且努力成为新颖的艺术品质。

2。在比赛当天，每个学生都带来了设计作品所需的剪裁工具和材料，并将其拼凑成“想象中国梦，并以幼稚的方式庆祝6月1日”的主题。

4。活动时间

20xx 4月23日

5。奖励设置

所有比赛都设立了标准奖项和出色的奖项。

小学生的劳动技能竞赛计划8

1。事件主题：

Hele Boy在阳光下生长

2。活动时间：

20xx 4月21日 - 20xx 5月11日

3。活动的目的：

1。通过活动，提高学生的劳动能力并养成爱心劳动的习惯；

2。通过活动，学生可以在劳动实践中体验和理解；

3。通过活动，增强校园环境建设和文化建设。

4。晋升

横幅：XX实验小学的第9次劳动专家竞赛

Fang Ping：热烈祝贺XX实验小学的第九次劳工专家竞赛，以供大型控股公司！

每个人都努力成为一个少年的灵感，但这只是“通过顽强工作获得的回报”

横幅（在自行车棚下）XX实验小学的第9次工党专家的专业炸蔬菜比赛

横幅（楼下的支柱）XX实验小学的第9次劳动专家拼盘竞赛

5。活动安排：

第1阶段：事件准备（4月20日至4月29日）

1。举行第9个“小劳动专家”的启动仪式；

2。班级制定了一个计划成为大师的计划（基于此计划，并与班级的实际情况结合使用）；

3。促进宣传并建立良好的劳动氛围（课程使用展示花园，黑板报纸和窗户来推广）

第2阶段：组织和实施（4月29日至5月5日）

1。根据不同等级的学生的工作能力，应按年份确定劳动专家竞争的内容；

2。每个中队将以劳动为主题进行教育活动；

3。班级应为学生的“劳动笔记”和“劳动经验”举办展览选择活动；

4。每个班级都会以“我爱劳动”为主题或展示花园的主题发表黑板报纸；

从5、5和1开始，从1年级到3年级的所有课程都将进行“我可以做家务”的主题实践活动；从4年级到6年级，主题实践活动“我是今天的领导者”。

第三阶段：现场比赛（5月6日）

1。工作竞赛应按年份和现场按参赛者的顺序举行；

2。竞争内容：

1或2级：①穿校服，褶皱围巾和鞋带； ②组织袋装； ③组织教室和干净；

30和4年级：①洗快餐板； ②指甲按钮； ③滚动饺子； ④组织教室并清洁；

五年级或六年级：①炸特色菜； ②做饺子； ③制作水果盘子； ④组织教室和干净；

其中，组织教室和清洁的参赛者；学校随机选择校服，红色围巾，绑带鞋带和组织袋。

第4阶段：摘要和赞扬（5月11日）

1。根据每个项目和年级水平，一等奖占15％，二等奖项为35％，三等奖项为几个。

2。选择几个“优秀组织奖”（根据比赛确定），单个项目的一等奖为5分，第二名是3分，三等奖为1分。每个集体项目的单个项目为1.5分。分数加倍。

vi。活动要求

1。在劳动比赛中，将有6名学生被送到每个班级（将有3名学生送到每个班级以搅拌菜肴和粘性的米球）。班级老师通知参赛者去指定的地点准时参加比赛。

2。所有班级教师均应在比赛前仔细组织劳动培训活动，并在指导方面做得很好。

3。根据学校活动计划，每个班级都创造性地进行了其他各种劳动实践活动。

小学生的劳动技能竞赛活动计划9

1。指导意识形态

培养学生的正确劳动价值观和良好的劳动力质量，充分展示我们学校的劳动教育的结果，改善学校的劳动练习课堂，激发XX小学的劳动力热情的学生，并宣传劳动教育对社会的重要性。

2。事件主题

伴随着生活和劳动，并与生产和劳动一起行走

iii。活动分组和项目

（i）组设置

劳动技能竞赛在小学（1 - 2年级）和小学的中和高年级（3年级）的年级较低。

（2）项目设置（有关竞争规则的详细信息，请参见附件）

小学较低年级的竞赛活动包括行李分类和洗手。

小学的中学和高年级的比赛包括制作饺子和钉纽扣；

4。活动安排

学校级的初步竞赛将于3月12日举行。每个班级的学生是指“附录1：20xx Tianjin劳动技能竞赛规则”的具体要求，并自愿选择一个基于自己的实际情况注册的项目。受流行病的影响，我们学校的劳动技能初步竞争是在线进行的。学生以录制视频的形式向班级老师报告他们的作品。请要求所有学生严格按照每个活动竞赛的规则录制视频并控制时间。每个班级建议1-2名学生参加学校水平的决赛。

学校级决赛是3月15日。学校级决赛脱机。学校领导者根据“ 20xx天津劳动技能竞赛规则”选择学生。最后，为每个项目选择1-2名学生参加20xx Hedong地区劳动技能竞赛。

小学生的劳动技能竞赛计划10

1。竞争内容

3年级：清洁教室（扫地，整齐地放置桌子和椅子，撒上水，清洁门和窗户，以有序的方式放置清洁工具，例如灰烬，扫帚和水桶）

4年级：清洁清洁区

2。参与者

三年级的每个班级中有20名学生（班上建议有10名学生，学校吸引了10个学生）

四年级的每个班级中有10个人（建议在班上有5个人，学校吸引5人）

3。竞争要求

1。三年级的每个班级都将在指定的20分钟内竞争。该命令将被敲响。班级老师可以亲自安排活动，并让指定的负责人在活动结束后立即安排。该命令将再次响起，事件将结束。

2。四年级的每个班级都将在规定的10分钟内参加比赛。该命令将被敲响。班级老师可以亲自安排活动，并让指定的负责人在活动结束后立即安排。该命令将再次响起，事件将结束。

3。按时活动，每1分钟的超时会扣除1点。

4。得分标准

3年级

1。每个抽屉都没有纸屑和碎屑，地板干净整洁，没有卫生的死角。 6分

2。清洁后撒上一层薄薄的水。 1分

3。擦洗门和窗户清洁。 1.5分

4。桌子和凳子整齐地排列，清洁工具以有序的方式放置。 1.5分

4年级

1。在指定的10分钟内扫描清洁区域的每个部分。 2分

2。清理它，抛弃垃圾，没有卫生的死角。 6分

3。清洁区的相应花带中没有碎屑。 2分

4。奖励设置

每个年级的前三名学生将获得授予。

小学生的劳动技能竞赛计划11

1。活动目的

通过有趣的比赛，学生可以感觉到自己已经长大了，并且知道他们必须做自己的事情。提高在生活中照顾好自己，在日常生活中发展自我保健的能力，同时满足孩子对表现和成就感的渴望，并增强团队精神。

2。事件主题

“ Little Life Expert”劳动技能竞赛

3。竞争内容

一年级：

穿衣服（穿校服，整洁，快速）

二年级：

戴红色围巾。 (Under the collar, the corners of the red scarf face the cervical vertebrae, the knot should basically be trapezoidal, and the two tips should be one long and one short after being pulled out.)

Grade 3:

Organize your schoolbag. (Classified according to the size of the book and placed neatly.)

Grade 4:

Peel the eggs. (Bring 2 cooked eggs. Before the competition, the teacher checked the completeness of the eggs and used one egg as the participating specimen. The 5 students who peeled it first won)

Grade 5:

Fold the clothes. (Stack school uniforms, neat and beautiful for 10 minutes)

Grade 6:

Fold the clothes. (Stack school uniforms, neat and beautiful for 10 minutes)

4。游戏时间

On May 9, 20xx, the class meeting was held. Each class was divided into 5 groups to compete. Each group selected one (5 people in each class) and the best life expert was reported to the grade director, and the grade director was reported to the Academic Affairs Office.

5. Competition location

Classrooms in each class

6. Competition rules

1. Everyone in each class participates in the competition.

2. Each competition must be completed within the specified time, and points will be deducted if not completed.

3. It is held in the classroom and the competition can be held in groups. Each student operates as required. After completing the meeting, the competition will be over.

4. Students are prepared for competition supplies.

5. The activity is organized by the class teacher.

7。要注意的事情

1. Each class will carefully organize and train before the competition, strive to achieve good results in the competition, and improve students' labor skills.

2. Do a good job in assessment seriously and fairly, prepare timers, and make fair and notarized scoring.

3. The results of the competition will be announced on the campus website and the school.

4. Award settings: Each class has selected five "Little Life Experts".

5. Choose one or two photos of the competition and activities and send them to the Academic Affairs Office.

Primary school students' labor skills competition plan 12

1。活动的目的：

In order to cultivate students' hands-on, brain-based and life practice abilities, establish students' independent awareness of "doing their own things by themselves", cultivate children's emotions of loving labor, improve their labor skills, and feel the joy of labor, and at the same time enrich students' extracurricular life , to enable students to achieve healthy and comprehensive development through the combination of work and rest.

2. Competition location:

Playground in front of the school

3. Competition content arrangement:

Competition content: wear clothes; tie a red scarf; organize your schoolbag.

Competition method: Follow the command, put on clothes first, tie a red scarf, and then organize your schoolbag.

材料准备：

1. Wear clothes and tie a red scarf: bring your own autumn school uniform shirt and a red scarf.

2. Organize your schoolbag: bring your own Chinese, mathematics textbooks, 2 exercise books, and 2 big books (A4 size). A pencil case, 3 pencils, an eraser, a ruler, and a schoolbag.

Judgment criteria:

1. The shirt buttons are fastened (including the buttons on the cuffs), the red scarf should be under the collar, the corners of the red scarf face the cervical vertebra, the knot should be basically trapezoidal, and the two tips should be pulled out one long and one short.

2. Classify according to the size of the book and place it neatly.

4. Number of participants:

Randomly selected 20 people to participate.

5. Competition time:

Starting from April 30, 20xx at 1:00 pm.

Primary school students' labor skills competition plan 13

1。指导意识形态

Carry out the x-Labor Day activity with the theme of "Happy Practice", so that students can experience the happiness brought by labor through learning and practice, and develop good habits of doing their own things from an early age; through school and family Participate in different types of labor at two levels, cultivate the enthusiasm of Young Pioneers to work actively, develop good habits of loving labor, and be able to cherish the fruits of others' labor.

2。事件主题

Practice happy.

3. Activity time

x-20xx.

4. Event content

Family level:

Lower grades (Grades 1-2):

1. Know the meaning of "Who knows that every grain of food on the plate is hard to do", and can make it impossible for me to have no leftover rice (dish) on my table;

2. Learn to wear clothes, tie your shoelaces, and organize your schoolbags;

3. Learn to help parents do housework within their ability.

Middle grades (Grades 3-4):

1. Know the names and their deeds of two national model workers;

2. Learn to help your family wash socks and sweep the floor;

3. Carry out a major sanitation cleaning of your home with your parents;

4. Make a handwritten newspaper “The Most Glorious Labor” and hand in hand in each class. (Submission time: before x month x)

Senior grades (Grades 5-6):

1. With the help of parents, you can steam rice, learn to cook a dish, etc.;

2. Learn to organize your own "little world";

3. "My mother and I change jobs for one day", do the housework that my mother has to do every day, and experience the joys and sorrows of labor.

This year's "Labor Day" adopts the principle of combining schools and families. The school issues a "parent feedback card" to which parents make corresponding evaluations of the students' labor results. The school will conduct random inspections on the students' labor skills mastery. 。

School level:

1. In the five-year group, students went deep into the school cafeteria to carry out the theme practice activity of "I am a little chef today";

2. The school's “vegetable field” is contracted by students;

3. The school's “Checky Xiaozhu” will continue to recruit students;

4. Four-year "Dunctuce" competition.