儿童成长有痕迹，每个阶段都有相应的心理特征和需求。

只有通过破译这些增长守则，我们才能更好地阐明儿童的未来旅程。

- Lu MA

作者|路易丝·艾姆斯（Louise Ames），阅读

一切都有自己的规则要遵循，而儿童的成长也是如此。

如果父母能够掌握养育孩子在成长道路上的重点，他们的孩子就可以脱颖而出并真正在起跑线上获胜。

1年：帮助孩子建立安全感的一年

我们总是说：对儿童来说，三岁非常重要。尽管孩子长大后很少记得3岁以下的事情。

但是事实表明，即使孩子不记得3岁之前的经历，也会对孩子的生活产生巨大影响。

大约1个半年到2岁半，孩子将在“ Hesh时期”和“固执时期”之间反复穿梭。由于此时儿童长大，因此这些周期相对较短。

当此时面对孩子时，父母应该给予更多的陪伴和关注，他们的孩子的安全感将得到满足，并可以为未来的个性发展奠定良好的基础。

心理学家阿德勒曾经说过：

“我们每个人都来到这个世界，一生都追求两件事：安全感和一种价值感。”

因此，如果孩子可以在他年轻的时候（尤其是1岁左右）与家人一起长大并照顾家人，他将发展一个非常安全的个性。

这样的孩子不会担心收益和损失，也不会过分敏感，并且会对成长的道路更有信心。

此外，他还提到，如果孩子哭泣，他必须更多地拥抱孩子，不要忽略它。

换句话说，拥抱是孩子们建立安全感的非常重要的“行动”。

当孩子一岁时，父母应该更多地陪伴孩子。无论是和孩子一起玩还是安慰孩子，父母都应该给孩子一些“回应”，以帮助他们建立自己的“存在”和“安全”。

只有这样，孩子才能意识到自己被爱，到处都不被惊慌。

2岁：培养儿童幽默感的“不”一年

从2岁开始，孩子们开始具有自我意识，意愿和意图。

但是他们不知道如何表达自己，甚至都不理解自己的意图。

在与这样的年轻婴儿打交道时，纪律技能主要是关于指导和绕道。

安全是首要任务，不要告诉您的孩子不要玩或触摸。父母需要锁定应该锁定的东西并固定盖子。

掌握儿童生活规则，并采取适当的措施，然后才陷入不良情绪的陷阱，例如允许孩子们吃饭，睡觉并带他们去其他地方玩耍。

理解许多孩子的“不良行为”，因为他们探索和学习的孩子的寻求知识行为。

例如，如果您教孩子建造构建块，他坚持要推下您的成品并拒绝向您学习。

目前，您应该将他的行为理解为：他现在对掉落的构建块的现象更感兴趣，他正在考虑推动和跌倒之间的关系。

当孩子2岁时，这也是培养孩子幽默感的关键年。

父母应该试图发现孩子的“幽默”并支持孩子的“故意”，以便他们的孩子可以表达自己。

就像许多古怪的孩子一样，当他们遇到一些人时，他们会突然说“小成年人”之类的话，他们会突然“温暖现场”，每个人都在微笑。

实际上，父母可以让孩子观看一些“有趣的”电影和漫画，或帮助他们的孩子扩大兴趣，使孩子的思想更加活跃，并对各种事情具有“独特的见解”。

这是使人们快乐的神奇能力。如果孩子有这样的能力，父母不应抑制孩子的本性。

3岁：培养儿童创造力的一年

这个3岁的孩子友好，镇定，更安全，易于接受并愿意分享。

在3岁那年，他总是坚强的拒绝减少，而是分享或依靠它，但他也可以体验自己的成长和能力增强。

他已经在控制身体运动方面已经很成熟和舒适。他的步伐是稳定的，他不必付出任何努力来急转弯，他的语言技能也发展得更好。

Tsinghua的负责人曾经说过：

我们将来需要的是富有创造力的孩子，以及那些只知道如何做问题并且不认为将来被淘汰的人。

从三岁开始，孩子就变得野蛮，并开始使用更多的感官来感受一定程度的认知。

很多时候，儿童的创造力甚至以“胡说八道”完成。

例如，在制作饺子时，孩子们开始了自己的创意比赛，而各种小动物的饺子都被新鲜释放。

就像吃饭时一样，一些孩子坚持“建造”火腿和煎饼，以做“大汉堡”。

许多父母只是想着面粉和杂乱的餐桌的场景，因此他们开始停止孩子。

但是实际上，这是儿童培养其“创造力”的关键时期。

如果父母善于指导孩子并鼓励孩子，那么即使他们在玩面粉，也让他们画画，捏泥和制作故事。

孩子们可以发展积极的思维和极具创造性的思维模式。

4岁：一个孩子变成“小语言天才”的一年

当四岁时，孩子会变成一个“小聊天箱”，想表达一切，并拥有许多自己的“小想法”。

但是目前，孩子的表情也很差。

因此，在语言表达能力的快速发展中，父母必须帮助孩子澄清逻辑并清楚地表达逻辑。

在孩子表达孩子之后，父母可以用清晰的语言重复孩子的话语，以便孩子具有更高的背景意识。

此外，如果一个四岁的孩子每天都有“ 100,000个”，父母必须及时回应孩子，并指导孩子表达自己。

5岁：亲子关系的和谐发展一年

一个5岁孩子的生活总是与“现在”和“这里”密切相关。他非常关心自己的房间，他的家，居住的街道，邻居和幼儿园的教室。

这个5岁的孩子自然会变得安静，束缚和面向家庭。

他逐渐对自己的房屋产生了更多的心理依赖，希望在自己的家中感到更多的“关心”。

此外，此时，孩子们还将更多地依靠母亲，希望得到母亲的肯定和支持。

父母必须注意不要忽略孩子的情感需求，并更多地关注孩子的表情和变化。

当孩子表达自己时，父母应该更加耐心，不会显得不耐烦。

6岁：孩子有最突出的内心冲突的一年

随着孩子的年龄，他们6岁后将寻求自己的“存在”。

当孩子们不断与外部环境“碰撞”时，他们会遇到许多疑问和困惑。

目前，孩子内心将有许多冲突，他不知道如何处理很多事情。

面对这种情况，孩子可能会有很多情感上的波动，哭泣或失去脾气。

目前，父母必须耐心，拥抱孩子，询问孩子的特定情况，并且不要盲目地责怪他们。

只有当父母帮助孩子学习如何与外界的各种冲突处理时，他们的孩子才能发展出合理的个性。

7岁：培养儿童独立的一年

一个7岁的孩子不再像他6岁那年那样回到您的交谈，但他不喜欢和人约会。

他的记忆常常很差，很容易分散注意力，学习缓慢，并且对帮助家务不感兴趣。

当别人要求他做某事时，他经常很长一段时间都没有回答或行动。

他生活在自己的秘密花园中，充满了感性的语气。

他会认为其他人不喜欢他，并故意给他造成麻烦。

一个7岁的孩子很容易以一种不好的方式想象一切。

这个7岁的孩子非常关心不迟到上学，及时完成作业并接受自己的东西。

从这一点开始，孩子更关心其他人如何评估他。

确切地说，他开始关心老师如何看待他，并开始想成为一个满足老师的好学生。

而且，他的思想已经足够成熟，需要自己的空间。

这就是为什么他喜欢接待自己的东西。

目前，孩子们需要自己的桌子，自己的抽屉，自己的盒子和自己的床。

一个7岁的孩子开始关心他在家庭中的地位和价值。

因此，在此阶段，父母应该给孩子更多的鼓励，以建立孩子的信心。

在生活中，您可以让您的孩子做更多的事情并培养他们的独立性。

在学者，监督方面，但没有照顾它，以便孩子们可以理解学习是自己的事。

8岁：培养儿童的对与错概念的一年

一个8岁的孩子突然对自己和他人的要求变得严格，甚至可以说非常严格。

目前，他们开始建立对与错的道德概念，并开始理解事物之间的因果关系。

他真的想成为一个“好孩子”，愿意做得很好，并且愿意遵守规则。

他的好与坏的概念不再限于他的父母是否允许他这样做，但是基于他崭露头角的逻辑关系，他最初确立了对与错的概念。

在此之前，孩子们对“好”和“坏”的判断来自父母的“批准”或“不允许”。

8岁儿童对“对与错”的看法不再是“好与坏”的简单极性，他的思想开始变得更加充实。

他非常关心他对自己的感觉以及他人对他的感觉。

他会刺耳，听听成年人在聊天时评估他的评估，或者在说话时理解他们的表情。

我真的希望得到他人的认可和赞美，但我对他人的批评非常敏感。

因此，当他受到批评时，他经常发现原因或首先归咎于其他人，以便更容易忍受。

一个8岁的孩子是他最需要的年龄。

他确实需要妈妈分享他的想法，幻想，对话和游戏。

他总是喜欢和母亲在一起，包括工作，玩耍，聊天和阅读，这使他感到自己“占领”了母亲。

因此，无论母亲多么忙碌，她都必须每天至少分配半个小时的时间，以完全满足孩子“夺走所有母亲”的心理需求。

这将有助于孩子成功地通过母亲的心理依恋期，并为他的孩子迈向9年独立的坚实基础。

应当指出的是，在所有年龄段中，8岁儿童的比例是最高的。

一个8岁的孩子对父母之间的关系很敏感。

他开始注意在家中发生的事情，包括注意成人电话，信件，聊天，并试图在家庭中找到自己的位置。

他喜欢与同年龄的孩子和同一性别的孩子一起玩。

目前，友谊是一种真正的双向友谊，因为他不再以自我为中心，并且开始关注别人的工作和思考。

他不仅愿意为他人服务，而且希望其他人能像他一样偿还他。

9岁：学习能力的一年

一年级和二年级的作业并不困难，但三年级是一个巨大的飞跃：

为了获得三年级的能力，孩子们不仅需要具有新的思维方式和新的抽象概念，而且还需要使用新方法来运用他们以前学到的一些知识，并且可以或多或少地记住。

老师非常清楚，三年级小学生的要求是一个飞跃，但是许多父母不明白这一点。

因此，对于过去学习良好的孩子来说，现在突然学习非常努力是正常的。

尽管许多九岁的孩子确实面临着非常严重的学术要求，但仍有更多的孩子喜欢上学。

现在，早上起床准备上学的整个惯例已经变得非常顺利，而且很少有很多麻烦的事情。

而且大多数孩子已经采取了许多事情来准备自己上学。

但是，话虽如此，一个九岁的男孩可能仍然会丢失。即使他在前一天晚上准备就绪，他也把所有应该把所有的东西都放在一个适当的地方。

但是，当您上学时，他可能不会带他应该带来的所有东西，因此您应该不时提醒他。

孩子回家时可能有更多关于学校的话题。

他特别喜欢谈论自己的一些成功和出色的表演，也喜欢谈论学校发生的一些特殊事情。

由于成就感对这个年龄的孩子来说非常重要，因此男孩和女孩通常都会变得非常强大。

无论是做作业还是扮演，他们都不愿意失败，必须尽力而为。

10岁：儿童的流动性显着增强

孩子的感觉好像在9至10岁之间确实有一个流域。

一旦您走过，孩子将爬上一座新山，进入一个全新的地区，进入10至14岁的全新增长周期。

当然，有些孩子在这个新领域尚未建立良好的成就，而且还没有充分准备。

总体而言，一个10岁的孩子比9岁时要好得多，尤其是如果他可以“做更多”。

一个10岁的孩子是一个有力的孩子，而不是愿意思考的孩子。

任何简单的事情都可以带给他巨大的幸福，例如晚餐后出去玩，没有作业和光顾儿童游乐场。

很少有恐惧。曾经害怕狗和黑色的孩子自然不再害怕这些事情。

10岁儿童最常见的情感表达是生气的。

这足以让您感到惊讶吗？

这个满足，合作，可爱的小孩10岁的孩子生气了，被称为火山爆发，快速而凶猛，甚至踢咬。

如果他能更好地控制它，他会诅咒，哭泣和踩脚，同时诅咒和返回他的房子。

尽管10岁的孩子会愤怒地哭泣，但总的来说，他们认为“当他们这么大的时候可以哭泣？”因此，这个时代最少的眼泪。

一个男孩可能会坚定地告诉你：“如果我剪掉它，或者如果他们不带我，我就不会哭。”但是，如果我父亲去世，他仍然会哭泣。

现在仍在哭泣的孩子可以眨眼间如此冷静地与您交谈。

有时，悲伤会使他们哭泣，但不经常，他们更有可能生气。

一个10岁的孩子可能会很难过，当然，通常不会太深。

如果有人伤害了他的心，有些孩子会“哭泣并回家”。

一些孩子假装一无所有，很快平静下来，掩盖了他们的尴尬。

11岁：一个动态和不稳定的一年

一个11岁的孩子不会在自我保健和日常工作方面故意做常规的事情。

就情绪而言，叛乱的迹象已经增加。

一个11岁的孩子的自我意识正在增长，独立意识正在提高。反复无常是常态，父母应该理解它。

在活动和爱好方面，对抗有所增加，他不愿意独自打球。

在学校里，老师开始非常严格，教师也面临着挑战。

12岁：突出了青春期早期特征的一年

12岁儿童的自我保健和日常工作使成年人的担心降低了，减少负面情绪是这个时代的主要特征。

他们充满信心，独立，理解并具有自称。

就人际关系而言，与家庭的关系得到了缓解，不再排除异性。同时，它具有广泛的兴趣，并且更喜欢集体活动。

他对学生生活充满热情，甚至是西区。

就道德而言，他们的思想更多，冲动少一些。

13岁的孩子：一年的自我冲突性格

一个13岁的男孩会突然在通往青年的道路上突然转弯或刹车。

他在12岁时改变了阳光明媚和的镇定，再次陷入了纠结的状态。

我不愿意与他人互动，内向，有点落后，不愿意被别人监视。

尽管他不喜欢与成年人打交道，但他已经对问题有自己独特的见解。

此时，他开始知道如何克制自己，不会无休止地吃东西，他基本上可以准时上床睡觉。

尽管他的性格令人沮丧，悲观和秘密。

但是，就动作动作而言，他们经常表现出自己的灵感，例如自己敲打和击中，修复和做事。

总体而言，这位13岁的少年清楚地表明了青少年的特征。

14岁：充满活力和惊喜的一年

当他从扭曲的13岁到14岁的年龄时，您会看到这名少年在这一年中具有变化的角色。

他热爱学校，喜欢与他人互动，并且愿意使自己的生活非常充实。

在14岁那年，他更具包容性，不再批评他一年前不喜欢的事情。

尽管14岁的孩子有很多优势，但目前有些男孩和女孩会接触毒品，这是不容忽视的。

在性方面，14岁的青少年会遇到许多问题，例如意外怀孕和堕胎，因为他们没有足够的知识和信息。

目前，父母很难面对和训练孩子的性问题。

幸运的是，大多数14岁的青少年都会表现出更强的责任感，这值得感激。

抚养孩子是父母的强制性道路。只有更好地了解孩子，他们才能更好地成为他们的生活指南。