教育部最近发布了“强制性教育课程计划”，该计划在课程标准中独立劳动班，包括烹饪，种植鲜花和植物，修理家庭用具等，引起了广泛关注。

如何在中小学中参加“新版本”劳工班？

一年级和二年级的学生应该学习采摘蔬菜，三年级和四年级的学生应该学会养鸡和鸭子，五年级和六年级的学生应该学会做两到三个家庭煮熟的菜肴，而七年级的学生应学会知道如何拆卸，清洁和维修简单的家用电器...

最近，教育部发布的“强制性教育课程计划”具有独立的劳动课程，该课程来自全面的实践活动课程，并在“义务教育劳动课程标准（2022 Edition）中包括上述内容”。

参加研究和学习活动的几个学生正在学习制作蜗牛面条。摄影师ba fang

新版本的“劳工阶级”的内容是什么

5月5日发布的“强制性教育劳动课程标准（2022版）”清楚地指出，劳动课程内容中有十个任务组，每个任务组都由多个项目组成。其中，日常生活包括四个任务组：清洁和卫生，分类和存储，烹饪和营养以及家庭用具的使用和维护；生产劳动包括四个任务组：农业生产，传统手工艺生产，工业生产，新技术经验和应用。 ;服务劳动包括两个任务组：现代服务业劳动，公共福利劳动和志愿服务。

这些任务对学校的不同阶段有不同的要求。例如，在日常生活中，一年级和二年级应该能够简单地清洁工作，用扫帚，擦桌子和椅子等扫地，并组织自己的衣服，文具等。除了制作2至3种家庭煮熟的菜肴外，五年级和六年级的学生还可以理解如何在家庭中使用常见的电器。初中学生应该能够每天设计三顿饭的食谱，独立制作午餐或晚餐的3到4盘，体验简单的金属加工和木工，并执行简单的产品模型或原型。加工，拆卸，组装和维修常用家用电器和工具等。

如果仔细观察，这些标准不仅是特定的，而且有好的要求。起点是让学生练习，接受培训和缓和意志，并培养学生的正确劳动价值观和良好的劳动力质量。

在刘洲25号中学的一年级小学学生正在学会剥豆。摄影师ba fang

Liuzhou的劳工阶层怎么样

10岁的郑Yuxian是刘易州公园小学的四年级学生。劳动课对他来说并不新鲜。 “周末清洁是劳动课，也被认为是在履行职责。”但是，他还拥有一个劳动班，他喜欢，这将在学校参加“园艺种植”。

“我种植的五个土豆已经种植了叶子。一个西瓜已经长大了，拳头大，另一个白菜太高了！”他高兴地说，充满成就。

在Liuzhou中，许多学校长期以来提供各种劳动班，有些学校有种植园，有劳动力基础，有些则广泛使用社会资源。

5月8日，Liuzhou 35号中学的Fun Chemistry Club举办了一个特别合适的劳工课 - “母亲节礼物 - 自制的手奶油活动”，这使许多母亲微笑。学校不仅建立了劳动教育实践基础，开设了种植园，繁殖花园和花坛，而且还组织了适合学生年龄特征的农业生产劳动力。此外，党，联盟和年轻的先驱者还组织志愿服务，前往社区，福利之家等，以参加志愿服务，去工厂，农村地区和学习基础，以感受到工党创造的价值。通过各种形式的活动，劳动教育与道德，智力，身体健身和审美教育融合在一起，同时实现了五种教育的效果和1+1> 2。

当每个种族节日都接近时，刘阳第三小学的孩子们都会学会制作粘性米饭，做饺子并做饺子。去年，他们还举办了腌制和酸味的比赛。但是，Liuzhou 25号中学附属小学要求一年级学习剥离。豆子，您必须学会在二年级折叠被子，学会在三年级做菜，等等。

“我们的劳动课是通过研究和研究进行的，主要与学生的未来职业计划有关。” Liuzhou 39号中学副校长Zeng Xun说，与大多数中学一样，他们与各种职业学校合作将学生送往孩子，就像大多数中学一样。前往研究基础，体验简单的木工，机械操作以及烘焙，茶艺术等。

“教育部发布了本课程计划非常现实。在减少双重减少之后，其减少的时间应在各个方面培养孩子的能力。” Liuzhou 25中学的校长Cai Xuejing说。

一个三年级的女孩正在学习做饺子。摄影师ba fang

父母普遍同意

如今，大多数孩子都被宠坏了，他们可以通过衣服和食物来帮助自己。他们照顾自己的能力令人担忧。大多数父母同意开放劳动课。

“我很早就抚养孩子做家务。”吴先生今年41岁，有两个儿子，他的兄弟今年12岁，六年级。他已经可以煮一些专业。每个周末或假期，只要有时间，他就会炫耀自己的技能。他学会了根据自己的口味和兴趣做饭，例如炒鸡蛋，炖鸡蛋，可乐鸡翅等，他特别喜欢吃，因此他也学会了表现良好。

吴先生认为，新版本的劳动阶层对儿童的成长非常有益。他是80年代。小时候，他在家里饲养鸡，鸭子，鸽子和蔬菜。他说，现在很难有机会从事这些“农场工作”，他们将不可避免地缺乏相应的常识，因此他们非常支持学校为学习经验提供一个地点和机会。

但是，如果您完成此类作业，则必须待在家里，还必须录制食谱，体验，拍照并制作视频，Wu先生担心它会给父母带来负担。他说，让他们这样做是可以的，但是编写食谱，体验，照片和视频已经成为“做家庭作业”，这会有些抵抗。

对于住在城市中部的唐女士来说，她必须拭目以待，看到“劳动”的问题，因为她的二年级的女儿太忙了，有太多的兴趣课。她没有时间照顾家务和种植。各种“劳动”，例如饲养。

唐女士说，如今的孩子们不再像以前那样出色，他们必须在多功能性上竞争，例如弹钢琴，跆拳道，舞蹈等。这些技能在学校更受欢迎。因此，唐女士认为，如果将来将新版本的劳动阶层包含在学校评估中，或者定期举行一些比赛，并采取奖励措施，那么在这方面，父母的“余额”将被倾斜，更多的时间和精力将用于培养儿童劳动力。

在采访中，记者发现父母通常赞成开放劳动班，但一些父母担心这会增加负担。

学校希望社会的所有部门都会支持它

“如果一个人想在社会上站稳脚跟，他必须有谋生和生活技能的手段。没有生活技能，不要说他可以过上优雅的生活，甚至可以自给自足。基于道德教育和人民的观点。

Cai Xuejing说，她很小的时候做了很多事情。这是艰苦的生活环境和年轻时的各种劳动技巧，使她的工作非常整洁，她培养了顽强的角色，并从中受益。因此，她真诚地同意教科书以外的孩子的技能。

但是，尽管Liuzhou的各种学校已经在校园内外开设了劳动力课程，但在实施过程中，教师认为他们尚未达到理想状态。

一方面，一些父母没有给予足够的关注。在学校里，每周一小时的工作课可以使学生学习毕竟非常有限，他们必须依靠在家学习。但是，一些父母认为，对学生来说更重要的是在学习中做得好，而劳动技能无关紧要。此外，一些父母将学校的要求视为额外的负担。

“您必须圈出一个圈子来宣传小事。然后，孩子的劳动和学习仍然是需要肯定和鼓励的事情。为什么不使用社交平台来帮助孩子获得荣誉和动力的坚持不懈呢？”过去很多年的老师说。此外，她认为应该改变“贫穷的孩子成为家庭”的概念，而来自富裕家庭的孩子也应该学会“尽早成为一个家庭”，这对儿童的成长更有益。

Liuzhou 35中学教育小组的负责人Wang Jianli说，劳动教育是必不可少的，就像体育和艺术一样。但是，劳动教育的场地，设备，教职员工和时间保证仍然是学校所面临的主要困难，我希望获得各行各业的支持。

劳动是最光荣的。我们期待孩子“学习”和“学习”。我们将实现知识和行动的统一性以及在劳动阶层中学习和创新的整合，以便劳动教育可以在其成长的“土壤”中扎根，发芽并承受成果。